8월 15일, 광복절

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[수업모델] 광복절과 잊지 말아야 할 인물들  1945년 8월 15일. 우리나라는 드디어 독립을 이루었습니다. 우리 스스로의 힘으로 얻지 못함이 아쉽지만 그래도 그 긴 굴욕과 역경의 시간을 우리는 이겨냈습니다.  이런 뜻깊은 날을 기념하는 날이 바로 광복절입니다. 광복절은  1949년 10월 1일부터 국경일로 정해졌습니다. ‘광복(光復)’은 ‘빛을 되찾다’는 의미로 국권 회복을 뜻을 지니고 있습니다.  광복 70주년을 맞이했던 2015년에 박진아씨가 만든 샌드애니메이션을 감상하면서 광복절의 의미를 생각해 보겠습니다.

 

 

길고 길었던 일제 강점기. 우리 민족은 나라를 되찾기 위해 많은 노력을 펼쳤습니다. 여러분이 잘 아는 김구, 안중근, 윤봉길 외에도 수많은 독립운동가가와 국민이 피와 땀으로 대한독립을 이뤄낸 것입니다. 아래 영상은 나라의 독립을 위한 이회영의 헌신적인 인생을 알 수 있는 역사채널 ‘어떤 젊음’ 입니다. 이를 통해 참된 삶이란 무엇인지 생각해보시기 바랍니다.

 

 

또한 ‘독립은 내가 하는 것이지 따로 어떤 사람이 하는 것이 아니다.’는 마음으로 이름이 크게 남지 않었지만 자신이 할 수 있는 가장 큰 일로 묵묵히 독립운동에 매진사신 분도 많습니다. 아래 영상은 그런 내용을 담고 있는 지식채널 ‘조력자들’입니다.

 

 

이외에도 한국 광복군과 미군의 한반도 침투 연합 작전인 독수리 작전에 대해 알아보고, 그것이 허무하게 종료됨으로써 완전한 의미의 광복을 쟁취하지 못한 우리나라 역사의 아픔을 느껴보는 영상 역사채널 ‘작전명 : 독수리‘, 우리말을 지키려 노력했던 내용을 담은 지식채널 ‘말모이대작전‘, 일제강점기 독립운동의 산실이었던 오산학교의 이야기인 지식채널 ‘1907년 오산학교‘ , 효창공원 삼의사묘에 대한 이야기인 지식채널 ‘네번째 묘‘를 시청하면 광복절의 큰 의미를 되새기실 수 있습니다.

 

수업모델  광복절과 잊지 말아야 할 인물들은 학생 스스로 학습할 수 있도록 단계별로 구성되어 있습니다.  이 수업은 왜 역사 학습이 필요하고, 역사의 심판이 필요한지 청소년 스스로 생각할 수 있는 계기를 부여하고자 계획되었습니다. 인물을 조사하고 모둠별로 전시물을 만들면서 나라 사랑의 마음이 커질 것입니다. 이 수업에 앞서 학생들이 위의 관련 영상을 보면서 일제강점기 동안 독립을 위해 애썼던 애국지사에 대한 조사를 하면 좋습니다. 또한 아래 소개되어 있는 창의체험자원인 독립기념관, 서대문형무소 역사관뿐만 아니라 방문 가능한 지역의 국립묘지, 혹은 순국애국열사 관련 기념관 등을 조사하여 방문계획을 세우면 좋습니다. 다양한 광복이야기가 있는 크레존을 통해 광복절의 큰 의미를 다시 한 번 가슴으로 느끼는 시간이 되길 바랍니다.

 

 

 

◈ 크레존 수업모델

우리 민족의 혼을 찾아   hwp

- : <초·중·고> 과학 : 생태계, 환경, 식물/ 사회 : 한국사

-관련 자원 주소 : 충청남도 천안시 동남구 목천읍 상방로 95 천안독립기념관

-각종 전시관, 체험활동 및 교육 프로그램을 통해 일본 제국주의에 불굴의 의지로 맞서고 조국의 광복을 위하여 기꺼이 목숨을 바쳤던 선열들의 나라 사랑 정신을 느낄 수 있는 수업모델. 

광복절과 잊지 말아야 할 인물들  hwp

 : 도덕, 윤리 우리•타인과의 관계

-관련 자원 주소 : 충청남도 천안시 동남구 목천읍 상방로 95 천안독립기념관

-독립기념관을 방문하여 광복을 위해 헌신한 애국지사의 숭고한 호국정신을 기리고, 자주독립의 의미를 고민해볼 수 있는 수업모델

 

◈ 창의체험자원

독립기념관  대한민국임시정부 독립운동역사관   대한민국역사박물관   부산광복기념관  

서대문형무소 역사관  광주학생독립운동기념회관  나주학생독립운동기념관  안동독립운동기념관  

운문면 3.18독립운동 기념관  효창공원

 

◈ 관련 사이트 

[어린이정부포털] 대한민국 국가상징 : 태극기, 애국가, 무궁화, 나라문장, 국새