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창의교육

해외창의 이야기

해외 창의‧인성교육 관련 최신 전문 지식 및 교육 정보를 제공합니다. 

  • 작성자크레존
  • 등록일2021.05.17
  • 조회수886

 

 

창의력은 여러 분야를 혁신으로 이끌며 유용하고 독특한 것을 창조하는 과정입니다. 혁신은 개인 수준에서 자아실현을 일컫는 ‘Small I’부터 세상에 거국적으로 영향을 미치는 ‘Big I’까지 그 수준이 다양합니다. 창의력은 재미있는 방식으로 주제를 배우면서 호기심을 느끼는 것으로 시작하며, 지속해서 흥미를 갖고 여러 시도를 하는 과정에서 개발됩니다. 그 주제와 관련한 지식과 기술을 연마하여 얻어지는 전문성으로 한 층 더 성숙해집니다.

창의력은 전문지식을 근간으로 하는 사고력을 요구합니다. 창의적 사고 과정의 1단계는 전문성을 구축하는 것입니다. 전문성은 특정 주제에 대한 완전한 지식과 기술을 습득해 자신이 하고 싶은 일에서 최고가 되는 것입니다. 전문성을 얻기 위해서는 암기력, 이해력, 응용력 등이 필요합니다.

이외에도 주제에 대한 호기심 가지기, 주제와 관련한 지식과 기술을 학습, 학습한 내용을 암기하고 조직화하는 능력 개발, 배운 것을 이해, 심층적인 지식과 기술을 새로운 상황에 적용해 보아야 합니다.

[그림 1]
(출처 : 이미지 투데이 http://www.imagetoday.co.kr)

창의적 사고 과정의 1단계에 이르려면 이러한 것을 어떻게 훈련해야 하는지 방법을 제시하겠습니다.

 

1. 지식과 기술의 학습 1. 지식과 기술의 학습

효과적인 학습은 암기력 없이는 불가능하므로 높은 암기력 유지를 위해 노력해야 합니다. 비슷한 정보를 그룹으로 묶어서 기억하는 것이 효과적으로 정보를 기억하는 방법이며, 기억하기 쉽도록 재미있는 문구나 노래, 또는 약어로 만들어 사용할 수도 있습니다. 또한 학습 중에 읽고, 듣고, 관찰하고 경험해 얻은 중요한 정보를 정리해 자신만의 개요를 만들면 기억에 도움이 됩니다.

그뿐만 아니라 아래 [표 1]에서 자신의 학습 스타일(오디오, 시각 또는 신체 학습자)을 파악하여 가장 효율적인 방법으로 정보를 학습하는 것도 좋은 방법입니다.

학습 스타일 강점(뛰어난 분야) 효율적인 학습 방식
• 청각형 학습자(Auditory-learner)
   - 듣는 것으로 학습
• 언어 학습
• 곡 연주
• 청음
• 말하기
• 생각을 설명, 설득하기
• 이름 기억하기 / 구술로 제시한 정보 습득
• 단어의 반복
• 강의나 학습 내용을 큰소리로 읽고 녹음하기
• 반복해 듣기
• 집단 토론 방식
• 구술 리포트나 발표
• 단어 연상법을 사용해 정보 기억
• 시각형 학습자(Visual-learner)
   - 보는 것으로 학습
• 색, 형태, 균형 등 시각적 정보
• 시각적 또는 서면으로 제시한 정보 습득(예 : 도표, 차트, 삽화 등)
• 사람들의 표정 등 신체 언어 읽기
• 시각적 특성(유사성, 차이점 등) 알아차리기
• 여러 색을 사용해 필기하기
• 포스트잇이나 색인 카드
• 중요한 단어에 형광으로 표시하기
• 다양한 시각 자료 사용하기(비디오, 사진, 다이어그램, 그래프, 차트, 지도, 개념 지도, 윤곽, 개요 등)
• 시각 자료를 잘 보이는 곳에 붙여 두기
• 해야 할 일의 목록, 유인물, 서면 피드백
• 독서
• 신체형 학습자(Body-learner)
   - 실제 해보는 것으로 학습
• 움직이기, 실행하기, 신체적으로 느낌을 느끼기(촉각) 등
• 손-눈의 협응
• 감각에 대한 기억, 실험, 운동, 미술 활동, 연기 등
• 정보를 실제로 실행해 보기
• 오감 사용하기
• 파트너와 함께 읽기, 협동 학습, 실험, 프로젝트, 연극 등
• 돌아다니거나 움직이며 학습(학습 전, 학습 중, 학습 후)
[표 1] 학습 스타일 파악하기
(출처 : 필자 본인)

 

일단 암기력을 쌓았다면 시간 관리 능력을 포함한 정보를 조직하는 조직력을 기를 차례입니다.

항상 일정표나 메모 수첩을 가지고 다니며 행사, 중요한 회의, 과제 및 기타 해야 할 일을 기록합니다. 개인 일정표와 함께 체크리스트, 해야 할 일의 목록을 작성해 잘 보이는 곳에 붙여 둡니다. 또한 완수한 과업뿐 아니라 이 과정에서 향상한 점도 함께 자축하며 꾸준히 스스로 동기를 유발합니다.

암기력과 정보 조직력을 갖추었다면 다양한 분야를 경험할 준비가 된 것입니다. 예술 분야의 새 방법론과 동향, 과학 분야에서의 새로운 발견 및 기술과 같은 다양한 분야에서 광범위한 주제를 접하고 자신이 좋아하는 영역에서 특별히 관심이 가는 것을 찾아내 확실한 전문가가 됩니다. 이를 위해 방해를 받지 않고 학습할 수 있는 시간과 장소를 찾아 아래의 지침에 따라 철저히 탐색합니다.

  • • 여러 가지를 산만하게 건드리기보다는 당장 내 눈앞에 있는 것과 구체적인 정보에 대해 집중한다.
  • • 용어 정의나 사실, 목록을 큰 소리로 반복해 읽으며 암기한다.
  • • 다양하고 차원 높은 독서, 작문, 해석 및 조직화 방법을 이용한다.
  • • 기존 지식과 새로운 정보를 연관 짓는다.
 
2. 이해력 기르기 2. 이해력 기르기

규격화한 정규 교육과정을 따르기보다는 자신에게 맞는 자기 주도적 교육 방식을 함양하도록 노력합니다. 연구에 따르면 정규 교육은 대학 2학년까지만 혁신에 긍정적인 영향을 미치는데 그것도 학생들이 광범위하고 다양한 과목을 수강할 때만 가능하다고 합니다. 세계 유명 혁신가들은 정규 교육의 틀을 벗어나 스스로 필요한 교육을 찾아서 하는 자기 주도적 교육을 통해 전문성을 개발했습니다.

예를 들어 알렉산더 그레이엄 벨, 토머스 에디슨, 에이브러햄 링컨, 벤저민 프랭클린은 초등학교를, 넬슨 만델라와 스티브 잡스는 대학을 중퇴하였습니다. 아인슈타인도 고등학교를 중퇴했다가 나중에 대학에 입학했으나 이마저도 그로스먼의 도움이 없었다면 중간에 포기했을 것입니다. 혁신가들은 큰 성공을 이른 후에도 안주하지 않고 자기 주도적 교육을 통해 지속해서 발전과 개선을 하기 위해 더욱 매진하였습니다.

[그림 2]
(출처 : 이미지 투데이 http://www.imagetoday.co.kr)

전문성을 습득하려면 깊은 이해력과 원리를 실제 상황에 효과적으로 적용 수 있도록 하는 지식에 대한 충분한 이해가 필요합니다. 새로운 아이디어나 개념을 학습할 때는 계속해서 추가적인 질문을 하며 아주 철저히 이해해야 합니다. 이때 필요한 효과적인 지침을 아래에 제시하였습니다.

  • ▶ 효과적인 전문성 습득 지침
  • • 항상 이것은 무엇인지, 왜, 어떻게 이것들이 일상적 경험을 통해 작동하는지를 질문해 본다.
  • • 카드나 체스 같은 게임을 할 때 이기는 것보다는 장고 끝에 나온 한 수 한 수에 더 많이 신경 쓴다.
  • • 정보를 개념화 또는 일반화하는 구체적인 사고방식을 개발하고, 각 개념이 여러 의미가 있을 수 있다는 것을 이해한다.
  • • 정보를 개인적으로 의미 있는 형식으로 변환한다. 즉 자신의 말로 바꾸어 현재 일어나고 있는 상황을 설명, 요약하거나 예를 들어 본다.
  • • 단순히 정보를 암기하는 것이 아니라 자세히 기술하고 관련 사실을 추가한다.
  • • 정보를 모형, 차트, 다이어그램, 타임라인 및 그림 등과 같이 시각적으로 조직화해 다른 사람에게 전달한다.
 
3. 응용하기 3. 응용하기

‘10년 법칙’에서 알 수 있듯이 하루아침에 전문성을 얻을 수는 없습니다. 이 규칙은 전문가가 되기 위해서는 10년 동안 심도 깊이 그 분야를 연마하고 숙달할 것을 요구합니다. 즉 전문성을 얻으려면 자신과 타인의 경험, 실수, 성공과 실패로부터 학습해야 합니다. 가급적이면 인생의 이른 시기에 적어도 10년 동안 한 주제에 몰두합니다.

아무리 재주가 뛰어나고 똑똑한 사람도 관심 분야에 10년 동안 한 분야에 몰두해 전문성을 쌓아야 하는 것을 피할 수 없습니다. 다른 사람의 경우에는 더 오랜 시간이 걸릴 수도 있을 것입니다. 추상적, 이론적 개념을 적용하여 실제 상황의 구체적 문제를 해결해 보고, 효과가 있는 것과 없는 것을 알아내고 그 이유를 찾아냅니다.

또한 목표를 명확하고 구체적이고 높게 세워서 만 시간 동안 훈련합니다. 다른 사람들 앞에서 시연할 기회를 만들어 반복적으로 시연합니다. 자신의 경험을 다른 사람과 공유하고 다른 사람의 경험을 통해 배웁니다. 지속해서 호기심을 갖고 궁금한 점이 있으면 다양한 경험과 아래의 질문들을 통해 스스로 답을 찾습니다.

  • • 무엇을 어떻게 학습했는가?
  • • 어떻게 그 정보를 내가 하는 일에 적용했는가?
  • • 내가 하는 일에서 학습 내용과 관련한 어떤 예들을 찾을 수 있는가?
  • • 내가 관심 있는 분야의 전문가를 인터뷰한다면 어떤 질문들을 할 것인가?

광범위한 지식과 기술을 습득해서 이해하고 응용한다면, 전문성을 습득하고 유지할 수 있습니다. 하지만 무분별하게 습득한 지나치게 많은 지식은 경직된 편협함을 유발해 상상력을 제한할 수 있습니다. 자신이 학습한 지식의 포로가 되면 다른 생각을 받아들이거나 사물을 새롭고 반항적인 시각으로 바라보는 것을 방해합니다.

[그림 3]
(출처 : 이미지 투데이 http://www.imagetoday.co.kr)

즉 지식이 학습자의 마음을 구속하기 때문에 다른 관점에서 나온 의견을 받아들이지 못합니다. 따라서 전문성을 습득하면서도 가장 기본적인 편견이 없이 순수한 어린아이 같은 질문을 가능하게 하는 호기심을 잃지 말아야 합니다.

창의적 사고 과정의 1단계는 전문성이란 도구를 사용해 관심 있는 주제를 성장, 발전시킵니다. 호기심을 가지고 지속해서 그 주제를 학습해 전문지식이 깊어질수록 열정은 커집니다. 이러한 열정은 그 주제에 대해 지속해서 몰입해야 하는 이유를 찾게 해 그 일에 필요한 희생을 감수하는 데 도움을 줄 것입니다. 이런 과정을 성공적으로 수행할 때 유용한 지식과 기술로 가득한 혁신가가 될 수 있습니다.

◈ 참고자료

  • 미래의 교육 (2019, 4월), 김경희
  • The First Stage of The Creative Process, “Be Best at What You Like to Do!”, The Creativity Post, 김경희
  • 위키백과 http://ko.wikipedia.org
원고 : 김경희 교수(William & Mary 대학 심리학과), 번역 : 이행은 박사(Silicon Valley School)
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