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창의교육

창의교육 이야기

권역별 창의인성교육 거점센터의 활동성과 및 학교 현장의 교수학습법과 미래의 유망직업을 소개합니다. 

  • 작성자크레존 담당자
  • 등록일2015.02.16
  • 조회수930

 

[수도 중부권 창의인성교육 거점센터]

 

 

창의인성교육 아이디어를 학급에 적용하는 세가지 방법

 

문집, 세바시, 학생대상

 

 

                                                                                                                                                                                                        

 

 

 

 

*수도·중부권 창의‧인성교육 거점센터에서 운영했던 ‘창의교육 아카데미’를 마친 이후, 학교 현장에서는 선생님들의 열정적인 실천노력이 크게 확산되고 있습니다. 그 중에서, 상큼함과 발랄함으로 학생들과 소통하는 3년차 새내기 선생님이 있습니다. 창의‧인성교육의 실천을 위해 최선을 다하고 있는 대전 도마초등학교 하수지 선생님의 생생한 이야기를 들어보겠습니다.

 

 

 

교사라는 이름을 가진 후론 3월이 되어야 비로소 실감나는 새해 그리고 새 학기! 다가오는 신학기에는 지난 창의교육 아카데미에서 배운 것을 활용해보리라 굳게 마음먹던 중 문득 곁에 있는 2월의 아이들이 눈에 띄었습니다. 교육과정 운영을 소홀히 하기 쉬운 학년말! 마지막 추억을 남기는 동시에 아이들의 창의‧인성을 기를 방법은 없을까 고민하다가 수도ㆍ중부권 창의ㆍ인성교육 거점센터와 함께 하며 접한 소소한 아이디어들을 떠올려보았지요. 선생님들과 함께 만든 교재, 공감 가는 사연을 발표하는 Teacher’s Voice와 체험형 연수 그리고 마무리 시상식까지! 이를 학급에 적용한 창의‧인성교육 아이디어, 문집ㆍ세바시ㆍ학생대상을 소개합니다.

 

 

수도중부권

 

 

▶idea 구체화 및 실천하기[1] 모든 사람의 생각을 공유하자! 학급 문집 제작하기

 

아카데미 매회 작성한 컨설팅 사례를 모아 발간된 교재를 펼쳐볼 때 느낀 보람.  이 기쁨을 아이들도 맛보게 하고자 그동안 만든 작품과 찍은 사진을 모아 학급문집을 만들어보았습니다.

 

 

수도중부2

 

 

전체 편집은 교사의 몫이되 개별 솜씨 자랑, 설문지, 롤링페이퍼 등 기본 양식을 제공하면 그 안의 공간은 학생들이 자유롭게 채울 수 있도록 돕는 것이 중요한 문집 제작과정! 손이 많이 가는 만큼 선생님 뿐 아니라 아이들과 부모님까지 평생 갈 여운으로 남는답니다.

 

 

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선생님으로서 겪었던 고민이나 창의‧인성교육 방법을 나누는 Teacher’s Voice! 그리고 일방적인 전달 연수가 아닌 학생의 입장에서 직접 체험하며 배울 기회가 많은 네트워크 회의! 이를 학급에서 실천해보고자 CBS TV ‘세상을 바꾸는 시간 15분’에서 나아가 관심 분야를 15분간 나누고 15분의 체험활동을 진행하는 ‘세상을 바꾸는 시간 15+15분’을 기획해 보았습니다.

 

 

수도중부4

 

 

특정 지식이나 방법을 친구들에게 소개하는 '지식시장 혹은 일일선생님‘과 비슷하면서도 15분은 온전히 발표로, 15분은 청중의 체험활동 시간으로 채워가는 세바시 15+15분! 교사의 사전안내만 뒷받침 된다면 천차만별 개성만점의 30분을 만들 수 있답니다. 계획 단계에서 실제 초등학교 3학년 학생의 세바시 발표 사례를 보여주는 것도 하나의 동기유발 방법!

 

 

▷ 세바시 506회 엄마와 함께 만드는 꿈: 김혜나 신용산초 3학년 http://youtu.be/jHATleF6p2Q

 

 

수도중부5

 

창의교육 아카데미 마지막 회에 열린 시상식! 아낌없이 주는 나무, 마당발 등 특색 있는 상장을 주고받으며 서로의 성장을 축하하는 자리! 이를 학급에도 적용하여 선생님이 일방적으로 정하지 않고 ‘학교생활대상’이라는 이름으로 친구가 친구에게 어울리는 상장을 추천하여 주고받으면 어떨까요?

 

 

 

▶창의교육 아카데미로부터 배운 창의‧인성, 이제 아이들과 나눌 차례!

 

 

‘창의‧인성교육을 실천하려면 먼저 창의‧인성(을 갖춘)교사가 되어야한다’는 말이 무척 와 닿습니다. 갖춰야 할 창의‧인성의 범주는 무한하기에 앞으로도 거점센터, 아카데미 그리고 세상으로부터 배운 창의‧인성을 동료선생님과 아이들 모두 함께 나누길 기대합니다!

 

 

 

 [글: 대전 도마초등학교 교사 하수지]

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