어디서 왔을까

지속가능발전목표(SDGs) 1~4영역을 반영한 수업모델(2017년)

지속가능발전교육 수업모델

중학교

개요

[중학] 지속가능발전목표(SDGs) 1~4영역을 반영한 수업모델 프로그램 (2) 지속가능농업발전 : ‘굶주림 없게 하기 – 어디서 왔을까?’

 

○ 적용 학년 : 중학교 1~3학년

 

○ ESD 관련 영역 : 환경, 사회, 경제

 

○ SDGs 영역 : 지속가능농업발전

 

○ ESD 중점 역량 : 문제발견 및 해결능력, 자기관리능력

 

○ 주제 : 굶주림 없게 하기 – 어디서 왔을까? (도시농업)

 

○ 차시 및 차시명:
    – 2/1차시) 로컬푸드와 도시농업의 사례
    – 2/2차시) 내가 제안하는 도시농업의 형태는?

 

○ 주요 내용
    – 먹는 것만큼 중요한 일이 있을까? 오늘 내가 먹은 음식의 푸드 마일리지를 알아보고 로컬푸드와 도시농업의 필요성을 이해한다.
    – 사례를 통해 해외 여러 나라의 도시농업 형태와 결과를 살펴보고 관련된 직업세계를 탐색해 본다.
    – 가까운 미래에 등장할 다양한 기술이 융합된 형태의 도시농업을 알아보고 내가 할 수 있는 도시농업의 형태를 예측하여 제안해본다.

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