뮤지컬 속으로 풍덩!

진로,동아리

초등학교

음악 : 5학년 1학기 4. 음악으로 함께하는 우리

한국과학창의재단

소개

▶활용자원 

 

 ○ 부산학생예술문화회관

 

▶활용방안

  

① 사전활동

○ 동기유발

  – <몽키댄스> 공연 사진에 대해 이야기 나누기

○  학습문제 확인

  – 학생예술문화회관에 대해 조사하고 뮤지컬에 대해 조사할 수 있다.

  – 체험 프로그램의 구체적 일정을 확인하고 이에 대해 준비한다

○ 학습순서와 해결 방법 찾기

  – 학생예술문화회관에 대해 검색한다.

  – 뮤지컬과 관련 직업에 대해 검색한다.

  – 몽키댄스 뮤지컬에 대해 알아본다.

○ 학생예술문화회관 및 뮤지컬에 대해 알아보기

  -학생예술문화회관에서 운영하고 있는 다양한 활동들을 살펴보고 특히 뮤지컬 공연에 대해 알아본다.

  -뮤지컬의 정의와 요소, 다양한 대표작품들에 대해서 알아본다.

  -뮤지컬과 관련한 다양한 직업들(뮤지컬 배우, 뮤지컬 연출가, 감독 등)에 대해서 살펴본다.

○ 체험활동 계획 세우기

  – 이번 체험학습의 목적에 대해서 확인한다.

  – 학생예술문화회관으로 이동하는 방법 및 주의사항에 대해서 알아본다.

  – 뮤지컬 공연 관람 시 주의점을 알아본다.

○ 체험활동 계획을 공유하고 활동 시 지켜야할 유의점에 대해 명확히 인식하도록 한다.

 

② 본 활동

○ 학습문제 확인

  – 부산학생예술문화회관의 뮤지컬 공연을 관람하고 뮤지컬 관련 직업을 살펴본다.

○ 뮤지컬 관람 방법과 관점 확인하기

  – 뮤지컬 관람 시 지켜야 할 점 확인하기

  – 뮤지컬 관람 시 주의 깊게 살펴볼 내용 확인하기

○ 몽키댄스 뮤지컬 관람

  – 뮤지컬 관람 장소로 이동하여 안내자의 지시를 따른다.

  – 몽키댄스 뮤지컬을 관람하도록 한다.

 ○뮤지컬 관련 직업 살펴보기

  – 끝난 후 팬 서비스가 진행될 때 뮤지컬 배우들의 이야기를 잘 듣는다.

  -그 외 뮤지컬 관계자 직업도 살펴본다.

 

③사후활동

○  체험활동 확인하기

  - 초등학생 뮤지컬 공연 영상을 보고 느낌이나 감상을 서로 이야기해보기

○ 학습문제 확인

  – 반 친구들과 뮤지컬 공연 준비하기

  – 뮤지컬 공연 후 소감 나누기 

○ 반 뮤지컬 공연 준비하기

  – 뮤지컬을 선택하여 파트 및 역할을 정하고, 대본 및 연습하기

  – 관련 준비물, 배경 셋팅하기

○ 반 뮤지컬 공연하기

  – 반 뮤지컬 발표하기(각자 준비한 파트에 출연하기)

○ 뮤지컬 공연 소감 나누

  – 반 뮤지컬 출연 소감 나누기

  - 베스트 배우 선정하기

○ 정리 및 반성하기

  – 지속적으로 뮤지컬 등 다양한 문화예술 공연에 대한 관심과 흥미를 가지고 적극적으로 참여하도록 노력하여 심미적 감성 역량을 기르도록 한다.

 

연구회 정보 

○ 연구회명 : 핵심역량CRM연구회

○ 연구회형태 : 초등학교 창의체험활동 실천 교사연구회

○ 연구주제 :  CRM 프로그램 활용 개선을 통한 미래 핵심 역량 기르기

○ 연구기간 : 2017년 4월 6일 ~ 2017년 12월 31일

 

•  뮤지컬을 감상하고 실제 해봄으로써 심미적 감성역량을 키울 수 있다.
•  부산학생예술문화회관 견학을 통해 뮤지컬을 관람할 수 있다.
•  뮤지컬과 관련한 직업들을 살펴본다.
•  반 친구들과 역할을 나누어 뮤지컬 공연을 해볼 수 있다.
•  반 친구들과 뮤지컬 공연을 해보고 소감을 발표할 수 있다.

공연전시관람

심미적 감성 역량, 창의적 문제해결력, 정보활용능력, 의사소통능력

뮤지컬 배우, 뮤지컬 연출가, 뮤지컬 감독

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