본문내용 바로가기

전체메뉴

고객센터 02-559-3929 평일 09~18시 점심 12~13시 (주말, 공휴일 휴무)
창의교육

해외창의 이야기

해외 창의‧인성교육 관련 최신 전문 지식 및 교육 정보를 제공합니다. 

  • 작성자크레존
  • 등록일2021.05.24
  • 조회수511

 

 

혁신가가 되려면 자신의 관심 분야에서 채워지지 못한 요구를 찾아내고 그것에 집중해야 합니다. 창의적 사고 과정 2단계에서는 관심 영역의 문제점, 빈틈, 숨겨진 요소들을 알아차려 그 영역에서 당장 표면에 나타나는 것 이상을 볼 수 있도록 합니다. 그뿐만 아니라 관심 있는 것을 지속해서 탐색하는 호기심과 전문지식과 기술을 가진 전문성을 사용하여 관심 영역에서 채워지지 못한 요구나 필요를 알아차리게 합니다.

창의적 사고 과정 1단계인 자신이 좋아하는 것에서 최고가 되었다면, 2단계로 넘어갈 준비가 된 것입니다. 이 단계에서는 관심 영역에 대한 전문성을 확보해 나가면서 내부에 있는 불일치, 문제점, 틈을 식별하는 데 초점을 맞춥니다.

[그림 1]
(출처 : 이미지 투데이 http://www.imagetoday.co.kr)

영역 내에서 충족하지 못한 요구를 알아차리면 호기심이 발동해 이것을 해결하기 위해 열심히 탐색하고 전문지식을 더욱 심화시킬 수 있습니다. 자신의 호기심을 따라 흥미를 느끼고 탐색해 그 영역에서 부족하거나, 빠진 것 또는 채워지지 않은 틈을 찾습니다.

유용한 방법을 아래와 같이 제시합니다.

 

1. 문제점과 요구를 발견하라! 1. 문제점과 요구를 발견하라!

주변을 자세히 돌아보고 살펴보면 관심 영역에 내재해 있는 문제점과 요구를 발견할 수 있습니다. 매일 경험하는 일상의 경험을 활용해 다음과 같은 방법으로 문제점과 요구를 알아내는 훈련을 합니다.

  • • 사안, 방법, 과정에서 명확히 나타나지 않는 숨겨진 측면과 왜 이러한 것들을 종종 간과했는지에 관심을 둔다.
  • • 자신이 보기에 문제가 되는 사항과 이에 대처하는 방법을 쭉 나열해 보고 어떻게 그 문제들이 발생하는지를 세심하게 생각하고 해결책을 찾는다.

일단 평상시에는 알아차리지 못한 문제영역을 간파하기 시작하면, 저절로 지금까지는 신경 쓰지 못했던 세부사항에 주의를 기울이는 자신을 발견할 것입니다. 또한 다른 사람들이 어떻게 귀찮아하지 않고 지속해서 문제에 호기심을 가지고 탐색해 영감을 얻는지를 잘 관찰합니다. 아래 이러한 예를 제시하였습니다.

조지 드 메스트랄은 바지에 달라붙은 산우엉의 따끔거리는 가시에 짜증이 났습니다. 하지만 그는 가시를 빼서 버리는 대신 현미경으로 관찰해 자연에 있는 훅과 루프를 본떠서 벨크로(두 물체를 일시적으로 연결할 수 있는 훅-루프 클로저와 부착물)를 발명하였습니다.

[그림 2] 벨크로
(출처 : FeinerSupply http://www.feinersupply.com)

또한 알렉산더 플레밍은 연구실 싱크대에 놓아둔 더러운 장비 위에서 자라는 정체불명의 곰팡이에 짜증이 났지만, 곰팡이를 청소해 없애버리는 대신 그 성질을 검사해 이 곰팡이가 박테리아 성장을 멈추게 한다는 것을 발견하였습니다. 결국 이 곰팡이로 최초의 항생제인 페니실린을 개발하는 데 성공했습니다.

[그림 3] 푸른곰팡이
(출처 : Medium http://medium.com)

앙리 베크렐은 실수로 우라늄 광석이 들어 있는 어두운 서랍에 넣어둔 사진판이 무언가의 노출로 못쓰게 된 것을 발견했습니다. 그는 화를 내기보다는 - 마리 퀴리와 피에르 퀴리와 함께 - 호기심이 발동해 사진판이 무엇 때문에 망가졌는지 노출의 근원을 규명하였는데, 후에 이것을 방사능이라고 부르게 됩니다.

[그림 4] 방사능
(출처 : ScienceAlert http://www.sciencealert.com)
 
2. 부족한 것을 찾아라! 2. 부족한 것을 찾아라!

무엇이 문제인지 알아내다 보면 부족한 것을 알 수 있습니다. 부족한 요소에 초점을 맞추어 일치하지 않는 정보, 부족한 정보 조각과 함께 이미 있는 완전한 정보도 확인합니다. 일상생활 주변에서부터 이것들을 관찰하고 점차 관심 영역에서 나타나는 요구와 연관 지어 초점을 돌립니다.

  • • 자신이 가진 지식을 확인하고 검토해 무엇이 부족한지 틈새를 찾아낸다.
  • • 자기 생각과 언어로 예술이나 시, 문학 작품을 해석하고, 자신의 해석이 다른 사람의 해석과 어떻게 비슷하거나 다른지를 확인한다.
  • • 원래 의도한 목표와 실제로 달성한 것의 차이점을 평가한다.
 
3. 보이는 것을 뛰어넘어서 생각하라! 3. 보이는 것을 뛰어넘어서 생각하라!

눈앞에 보이는 것을 뛰어넘어 생각하려고 노력하면 관심 영역에서 필요한 것들을 더욱 깊이 있게 식별할 수 있습니다. 충족되지 않은 요구, 미처 예상하지 못한 것, 빈틈, 해결 못 한 갈등, 틈새, 비효율적인 것들을 찾아내는 훈련을 해야 합니다. 이 훈련은 다른 사람들이 놓친 것을 발견하게 해 호기심을 더욱 증폭시킬 것입니다.

[그림 5]
(출처 : 이미지 투데이 http://www.imagetoday.co.kr)

상황에 대한 큰 그림 안에서 패턴과 관계를 생각해 다른 사람이 놓친 문제점들을 찾습니다. 많은 경우에 당장 나타난 문제는 더욱 심각하고 큰 문제의 전조증상이기 때문에 만약 누군가가 피상적으로 눈에 보이는 정보만 보고 그 아래 숨겨진 이면을 들여다보지 않는다면, 실제 심각한 문제들은 절대 밝혀지지 않을 것입니다. 즉 눈앞에 보이는 것을 뛰어넘어 그 이상을 들여다보고 불필요한 것을 알아차려 이것을 제거하면 이면에 숨어 있던 채워지지 않은 틈새를 쉽게 알 수 있습니다.

창의적 사고 과정 2단계는 관심 영역에 대한 전문성을 심화시키는 동시에 관심 영역에 대한 새로운 통찰력을 기릅니다. 자신의 분야에서 문제를 탐구할 때 누락하거나, 숨겨져 있거나, 간과한 요소들을 알아내는 것은 현장의 문제나 요구 해결에 중요한 역할을 합니다.

◈ 참고자료

  • 미래의 교육 (2019, 4월), 김경희
  • The First Stage of The Creative Process, “Be Best at What You Like to Do!”, The Creativity Post, 김경희
  • 위키백과 http://ko.wikipedia.org
  • ScienceAlert http://www.sciencealert.com
  • Medium http://medium.com
원고 : 김경희 교수(William & Mary 대학 심리학과), 번역 : 이행은 박사(Silicon Valley School)
소감태그 참여결과
소감태그별 랭킹
잠시 기다려 주시길 바랍니다.
MY MENU
로그인하시면
마이메뉴 설정이 가능합니다.
마이메뉴 설정
마이메뉴가 설정되었습니다.