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창의교육

창의교육 질의응답

  • 질문자nrgo***
  • 컨설팅요청지역전남
  • 학교급중학교
  • 과목영어
  • 질문일2016-11-09
  • 조회수231

안녕하세요?

창의적 체험활동(자율, 동아리, 진로)과 교과수업을 연계한 창의성 계발 방안에 대해 구체적으로 알고 싶습니다.

창의적 체험활동과 교과수업을 연계한 창의성 계발 방안

  • 답변일2017-02-26

안녕하세요. 담당 교과이신 영어 교과를 중점적으로 말씀드리겠습니다.

 

영어 교과 수업과 창체 활동을 연관시키는 방법으로 프리젠테이션을 추천해드립니다.

 

프리젠테이션은 복잡하고 비구조화된 문제 상황에서 학습자 스스로 자신이 가진 생각과 자료를 발전시켜, 문제를 해결해가는 활발한 교육방법입니다. 때문에 프리젠테이션을 영어 교육에 활용함으로써 학습자 스르로가 문제를 찾아 능동적으로 해결할 수 있는 자발적인 학습자 주도형 교육이 가능할 것으로 보입니다. 이는 학생의 적성과 소질에 맞는 진로개척 능력과 세계 시민으로서의 자질을 함양하는 주체적 학습능력을 갖춘 인재 육성이라는 2009년 개정 교육과정의 목표에도 상응하는 것입니다.

 

<프리젠테이션>

프리젠테이션이란 자신의 생각이나 의견, 아이디어, 경험, 노하우 등의 정보를 상대방에게 이해시키고, 자신이 의도한 결과를 이끌어 내기 위한 적극적인 행위입니다. 또한 한정된 시간 내에 정보의 발표자가 청중에게 정보를 정확하게 제공, 전달함으로써 청중은 전달받은 정보를 바탕으로 판단과 의사결정을 할 수 있도록 하는 커뮤니케이션의 한 형태입니다.

 

프리젠테이션을 통한 영어 수업은 학습자가 주도적인 역할을 수행한다는 관점에서 프로젝트 중심 학습과 유사한데, 이는 프리젠테이션이 학습자로 하여금 주제와 목표를 설정하고 목표를 이룰 수 있도록 프로젝트를 계획하고 수집하는 등의 다양한 스킬을 요구하기 때문입니다.

 

<프리젠테이션의 효과>

학생들이 관심 있는 주제를 선택하여 발표하게 함으로써 발표자에게는 발표력 신장을, 다른 학습자에게 유익한 정보의 획득을 가져다 준다.

연역적 사고 능력을 길러 주고, 숙어 및 어휘 등을 보다 간결하고 쉽게 표현하는 능력을 길러 주며, 적극적으로 사전을 활용하도록 도와주어 외국어의 사용 기회를 늘려준다.

일차적으로는 학습자들의 발표 능력 향상에 기여하고 외국어 사용에 자신감을 심어주며, 이차적으로는 학습자들이 주제와 관련한 학습 내용을 잘 이해하도록 도와준다.

자신이 선택한 주제와 관련된 자료를 조사하는 과정에서 정기 간행물을 구독하게 되고, 다양한 도서관 자료를 접하게 됨으로써 폭넓게 읽을 수 있는 기회를 갖게 해준다.

 

<프리젠테이션 수업 모형>

프리젠테이션 수업은 주제별 2차시로 구성하는 것이 좋습니다.

1차시

(1) 도입: 주제에 대한 학생들의 동기를 유발할 수 있는 간단한 시청각 자료 등을 준비하여 보여주는 단계

(2) 과제전: 주제와 연관된 구체적인 자료를 제시한 후 프리젠테이션 형식의 강의를 실시합니다. 이 때는 주제에 관련된 주요 어휘나 구문의 표현을 제시하는 시간으로 활용하도록 합니다.

(3) 과제: 제시된 자료를 재구성하여 자신의 언어로 즉석 말하기를 실시합니다. 이 단계는 짝이나 조별활동을 하는 것이 바람직하며, 그림치나 차트에 대한 설명, 문제히결이나 자신의 의견을 말할 수 있도록 안내합니다. 또한 발표자료를 만들어 발표 연습을 실시합니다.

2. 2차시

(1) 과제: 프리젠테이션을 실시하는 단계입니다.

(2) 과제후: 활동 결과 및 상호 평가 결과를 공유하도록 합니다.

(3) 정리: 과제 활동 소감문을 실시하도록 합니다.

 

프리젠테이션 주제에 따라 진로와 관련된 활동 또는 교과 연계 활동을 할 수 있을 것이며, 발표 방법을 구상하는 동안 창의성도 향상될 것으로 예상됩니다. 프리젠테이션은 개별로 진행하는 것이 가장 효과적이지만 조별 활동을 통해 브레인스토밍 과정을 거치는 것도 좋은 방법으로 생각됩니다.

 

감사합니다.

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