친구야, 함께 하자!

자율,동아리

초등학교

한국과학창의재단

소개

▶활용방안
① [1차시]4D프레임과 친해져요
○ [활동1] 4D프레임   재료 탐색하고 표현하기
○ [활동2] 모둠별로 만들어진 결과물 소개하기

 

② [2차시]우리는 하나!

○ [활동1] 작은 삼각형 구조물 만들기

○ [활동2]  큰 삼각형 구조물 만들기

 

 ③ [3차시]협동의 의미 알기

○ [활동1] 선생님이 생각하는 협동의 의미에 따라 모둠별 반구 만들기

○ [활동2] 나머지 반구를 만들며 협동의 의미 생각하고 발표하기

 

 ④ [4차시]친구 칭찬하기

○ [활동1] 친구에게 칭찬 쪽지 쓰기

○ [활동2] 모둠별 ‘칭찬 모빌’꾸미기

 

⑤ [5차시]협동의 기쁨 알기

○ [활동1] 4D프레임 목걸이를 만들어 반환점 돌아오기

○ [활동2] 모둠별로 여러 모양을 만들어 높이 쌓아 올리기

 

⑥ [6차시]‘우리 반 5계명‘ 만들고 실천의지 다지기

○ [활동1]  ‘우리 반 ○계명’ 만들기

○ [활동2]  ‘우리 반 ○계명’ 실천하기

 

 

⑦ [7차시]힘을 합치면!

○ [활동1]  온라인 커뮤니티에 소감 글 올리기

○ [활동2]  친구들의 소감 글에 선한 댓글 달기

 

▶연구회 정보
○ 연구회명 : 함께 해요, 포디프레임!(초등학교)
○ 연구회형태 : 초등학교 창의체험활동 실천 교사연구회
○ 연구주제 : 포디프레임 교구를 활용한 특수교육대상학생의 사회적통합프로그램 개발
○ 연구기간 : 2017년 3월 6일 ~ 2017년 12월 31일

통합학급 내 특수교육대상학생과 일반학생의 상호작용을 촉진시키고 학급 구성원 모두가 의미 있는 활동에 참여함으로써 서로에 대한 우정을 키우고 더 나아가 협력하는 학급 분위기를 만들 수 있다.

실내강의,실험,창작활동

창의적, 공동체, 의사소통

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