전주 한옥마을 문화체험교실
: 자율,진로,동아리,교과연계체험,교과학습지원
: 진로와 직업/ 01. 직업 정보의 탐색 방법
: 한국과학창의재단
: 전주 한옥마을
: 전북 전주시 완산구 기린대로 99
전주 한옥마을 문화체험교실-합천여중[교수학습지도안].hwp ( ) 
- 1,280
제주ㆍ전라권 창의체험 수업모델
고찰과 역사의 향기
: 교과연계체험,교과학습지원
: 중학교 역사1
: 한국과학창의재단
: 전라남도 보성군 보성읍 녹차로 763-43
고찰과 역사의 향기_교수학습지도안.hwp ( ) 
녹차, 운주사 석불석탑군과 와불, 고인돌유적-무학중[계획서].hwp ( ) 녹차, 운주사 석불석탑군과 와불, 고인돌유적-무학중[답사자료집].hwp ( ) 
고찰과 역사의 향기[학생활동지].zip ( )
- 891
법치주의와 우리나라의 민주정치
: 교과연계체험
: 고2 법과정치/Ⅱ. 법치주의와 우리나라의 민주 정치
: 한국과학창의재단
목포 정치인 탐구(목포 김대중 노벨평화상 기념관)-목포덕인고[교수학습지도안].hwp ( )
- 845
불교 윤리 사상(윤리)
: 진로,동아리,교과연계체험
: 윤리/Ⅱ. - 5. 불교 윤리 사상
: 한국과학창의재단
: 초의선사 유적지
: 전라남도 무안군 삼향읍 초의길 30
초의선사의 선(禪)과 다(茶)의 세계-목포덕인고[교수학습지도안].hwp ( )
- 887
일제강점기의 항구(한국사)
: 교과연계체험,교과학습지원
: 고3 한국사/한국 근∙현대사
: 한국과학창의재단
목포의 눈물, 기억해야 하는 역사(목포근대역사관)-목포덕인고[교수학습지도안].hwp ( )
- 783
- 528
한소리를 활용한 전통수업
: 자율,교과연계체험
: 과학/빛과 파동
: 한국과학창의재단
한소리를 활용한 전통수업(전주한옥마을, 한국전통문화전당 국립무형문화유산원)-동계중[교수학습지도안1].hwp ( ) 한소리를 활용한 전통수업(전주한옥마을, 한국전통문화전당 국립무형문화유산원)-동계중[교수학습지도안2].hwp ( ) 한소리를 활용한 전통수업(전주한옥마을, 한국전통문화전당 국립무형문화유산원)-동계중[수업모델개발].hwp ( ) 
한소리를 활용한 전통수업-동계중[참고자료_민요].ppt ( ) 한소리를 활용한 전통수업-동계중[참고자료_장구].ppt ( )
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한식의 우수성을 알아보고, 세계화 방안 발표하기
: 교과연계체험
: 기술가정/건강한 식생활의 실천
: 한국과학창의재단
한식의 우수성을 알아보고, 세계화 방안 발표하기(전주한벽박물관)-동계중[교수학습지도안].hwp ( ) 한식의 우수성을 알아보고, 세계화 방안 발표하기(전주한벽박물관)-동계중[참고자료_비빔밥의 유래].ppt ( ) 한식의 우수성을 알아보고, 세계화 방안 발표하기(전주한벽박물관)-동계중[참고자료_전주비빔밥 세계화방안].ppt ( ) 한식의 우수성을 알아보고, 세계화 방안 발표하기(전주한벽박물관)-동계중[학습자료_전주비빔밥_영양_방짜유기].ppt ( ) 한식의 우수성을 알아보고, 세계화 방안 발표하기(전주한벽박물관)-동계중[학습자료_전주비빔밥_영양_오방색].ppt ( )
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한옥의 지혜
: 교과연계체험
: 열의 이동과 비열(Ⅴ. 열과 우리생활)
: 한국과학창의재단
: 전주 한옥마을
: 전북 전주시 완산구 기린대로 99
한옥의 지혜(전주한옥마을, 경기전, 전동성당, 풍남문, 전주향교, 오목대, 이목대)-동계중[교수학습지도안].hwp ( ) 한옥의 지혜(전주한옥마을)-동계중[수업자료1].ppt ( ) 한옥의 지혜(전주한옥마을)-동계중[수업자료2].ppt ( ) 한옥의 지혜(전주한옥마을)-동계중[수업자료3].ppt ( ) 한옥의 지혜(전주한옥마을)-동계중[수업자료4].ppt ( ) 한옥의 지혜(전주한옥마을)-동계중[활동지1].hwp ( ) 한옥의 지혜(전주한옥마을)-동계중[활동지2].hwp ( ) 한옥의 지혜(전주한옥마을)-동계중[활동지3].hwp ( ) 한옥의 지혜(전주한옥마을)-동계중[활동지4].hwp ( )
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한지를 활용한 전통수업
: 자율,동아리,교과연계체험
: 산과 염기의 성질
: 한국과학창의재단
한지를 활용한 전통수업(전주한옥마을, 한지산업지원센터, 한지박물관, 완판본문화관)-동계중[교수학습지도안].hwp ( ) 한지를 활용한 전통수업(전주한옥마을, 한지산업지원센터, 한지박물관, 완판본문화관)-동계중[기술과정연계 학습자료].ppt ( ) 한지를 활용한 전통수업(전주한옥마을, 한지산업지원센터, 한지박물관, 완판본문화관)-동계중[한지 학습자료].ppt ( ) 한지를 활용한 전통수업(전주한옥마을, 한지산업지원센터, 한지박물관, 완판본문화관)-동계중[한지공예 학습자료].ppt ( )
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아시아문화의전당(국립 아시아 문화의 전당)
: 자율,동아리,교과연계체험
: 미술(관람 계획세우기, 컴퓨터를 활용한 자료 제작하기), 사회(우리 지역의 랜드마크, 지역마케팅)
: 한국과학창의재단
아시아문화의전당(국립 아시아 문화의 전당)-전남대학교사범대학부설중학교[교수학습지도안].hwp ( )
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양림동 근대문화체험
: 자율,동아리,교과연계체험
: 사회(자연으로 떠나는 여행, 관광지 홍보 자료 만들기), 역사(민족운동의 전개, 광주 3·1운동의 근거지)
: 한국과학창의재단
양림동 근대문화유적지(양림동 근대문화지구)-전남대학교사범대학부설중학교[교수학습지도안].hwp ( )
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지역 브랜드 만들어 홍보하기
: 자율,교과연계체험
: 미술(관람 계획세우기, 컴퓨터를 활용한 자료 제작하기), 사회(세계화 시대의 지역화 전략)
: 한국과학창의재단
: 전남 나주시 반남면 대안리92 외
지역브랜드(나주) 만들어 홍보하기(국립 나주 박물관, 나주 반남고분군)-전남대학교사범대학부설중학교[교수학습지도안].hwp ( )
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‘만원의 행복’ 양동시장 체험
: 자율,교과연계체험
: 시장 경제의 이해 01 시장의 의미와 종류
: 한국과학창의재단
: 양동시장
: 광주 서구 양동5-101
시장체험(양동시장)-전남대학교사범대학부설중학교[교수학습지도안].hwp ( )
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