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창의교육

행복학교 이야기

창의인성교육 실천을 통해 행복학교를 만들어가는 전국의 우수 학교 사례를 소개합니다.    

  • 작성자크레존 담당자
  • 등록일2016.07.12
  • 조회수971

 

 

[2015 창의체험 교사연구회 우수사례집: 내 학교 주변 창의체험활동 이야기]

 

전통시장에서 경제와 꿈 디자인하기

/ 부산국제시장 / 부산토성초등학교

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[관련 활동지 다운로드]

 

 

 

 

부산 국제시장은 신창동을 중심으로 1945년 광복과 함께 국제시장의 모습을 갖추게 되었다. 광복 이후 우리나라의 근대사와 함께 하면서 일본인들이 철수하면 전시통제물자를 팔던 곳에서 자연 발생적으로 상설시장이 만들어지고, 1950년 한국전쟁 이후 피난민들이 장사를 시작하면서 미군의 군용물자와 함께 밀수입상품을 팔아 전국 주요시장으로 공급하는 시장으로 발전했다. 국제시장은 부산이 한때 우리나라에서 가장 거래규모가 큰 상업도시로서 이름을 떨치게 해주었던 상징적인 존재이다. 또한 ‘국제시장’이라는 영화로 더욱 알려지게 되어 한국의 근대사와 함께한 전통시장으로 많은 관광객이 찾고 있다. 우리나라 근대사를 이해하고 국제시장을 견학한다면 색다른 체험장소로서 학생들이 과거와 오늘을 다양한 방법으로 산 경험을 할 수 있다. 또한 인근 근대역사관, 임시정부청사 등이 있어 역사학습에 도움이 될 것이다.

 

 

 

 

1} 자원소개

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2}  활동개요

2

 

 

 

3} 사전활동

가. 사전안전교육(체크 리스트)

 

■ 차량 승·하차 시
- 일렬로 줄서기를 하여 차례를 지켜 승하차 질서를 지킨다.
- 승차하면 반드시 안전벨트를 착용한다.

■ 견학 시
- 골목의 미로에서 길을 잃을 수 있으므로 모둠별로 흩어지지 않는다.
- 지역주민의 일상생활에 피해가 가지 않도록 말소리는 최대한 작게, 사적 생활에 침해가 가는 사진 촬영은
삼간다.

 

나. 사전활동 교수·학습과정안

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다. 전통시장의 경제 체험 활동(사전활동)

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4} 체험활동

가. 현장활동 교수·학습과정안

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나. 전통시장의 경제 체험 활동(체험활동)

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5} 사후활동

가. 사후활동 교수·학습과정안

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나. 전통시장의 경제 체험 활동(사후활동)

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6} 활동하며 느낀 점

 

1. 꿈과 끼를 키우는 창의체험활동 프로그램을 진로교육과 연계하여 자신의 진로탐색과 진로결정을 하고 자신의 적성을 찾아가는데 프로그램을 통해 색다른 체험활동을 구성할 수 있었다. 

- 창의체험학습을 기존에는 교과의 내용과 연계하여 학교근교에 다녀오는 경우가 많았다. 다소 교사 중심의 체험학습 구성이 많은 던 것 같다. 하지만 학생들의 꿈과 끼를 바탕으로 학생들의 관심직업을 중심으로
학생 중심의 체험학습을 구성하니 학생들의 만족도가 높았던 것 같다. 

- 창의체험 CRM으로 체험학습 장소별 정보의 자료는 풍부하지만 이를 재구성하여 활용하는 사례에 대한 자료에 대해서는 부족함을 많이 느꼈다. 창의체험 CRM을 진로교육과 연계하여 재구성하여 활동을 하니 보다 색다르고 깊이 있는 활동의 구성이 이루어진 것 같다.

- 진로교육 체험의 테마를 5개영역(경제, 문화예술, 공공기관, 해양, 환경)으로 구성하여 창의체험 CRM 자원과 지역화를 고려하여 다양한 장소를 구성할 수 있었다.

 

 

2. 다양한 창의기법을 활용하여 학생들의 적성과 잠재성을 발견하고 스스로 참여함으로써 꿈과 끼를 키울 수 있는 기회를 마련하였다.

- 학생들은 창의체험 CRM과 연계된 다양한 장소를 직접 탐방하여 사회현상에 대해 관심을 가지고 사회 현상과 직업과 관련됨을 이해하므로 직업이해의 기회를 가졌다. 체험장소에서 형성되어 있는 직업을 조사하고 체험하는 과정을 통해 우리주변의 다양한 직업이 있음을 깨닫고 직업선택에서 고려해야 할 점들에 대한 깊은 고민이 시작되었다.

- 제품이 만들어 지는 과정을 교과서로만 배우다가 직접 체험을 통해 그 과정을 보다 더 잘 이해할 수 있었고
이 과정 속에서 다양한 직업이 연관이 된다는 점과 그 직업들이 어떤 역할을 하는지 이해하게 되었다.

 

 

 

3. SNS와 연계한 창의체험활동의 기록과 정보의 공유로 학생들이 보다 풍부한 창의체험학습을 하였다.

- SNS를 통해 실시간으로 활동내용을 기록하여 활동의 진행과 느낀 점을 공유할 수 있었으며 사진이나 동영상으로 학생들의 시선으로 본 세상을 볼 수 있어 보다 생동감있게 체험활동을 공유할 수 있었다.

- 체험보고서의 딱딱함을 떠나 학생들이 그들이 체험활동 간 느낀 점을 창의적으로 표현할 수 있었고 교사도 실시간으로 느낀 점을 같이 공유하면서 학생들과 같이 풍부하게 생각과 느낌을 나눌 수 있었다.

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<활동 자원 더보기>

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※ 관련 활동지는 [크레존홈 > 창의체험자원> 국제시장 첨부파일]에서 확인하실 수 있습니다.

 

 

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