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창의교육 이야기

[2022 개정교육과정] ① 자율활동 실천 사례

작성자오****크 조회256

등록일2025-08-06

한국과학창의재단 Crezone
창의교육
[2022 개정교육과정] ①자율활동 실천 사례

2022 개정 교육과정은 미래 사회가 요구하는 ‘포용성과 창의성을 갖춘 주도적인 사람’으로 성장할 수 있도록 개정되었습니다. 이에 따라 창의적 체험활동은 ① 역량 함양을 위한 학습자 주도 ② 연계와 통합 추구 ③ 학교급별 특수성 고려 ④ 자율적인 설계와 운영이라는 4가지 성격을 반영하여 개정되었습니다.

개정된 창의적 체험활동은 학생들이 건전하고 다양한 활동에 자발적으로 참여하며, 나눔과 배려를 실천하고, 개인의 소질과 잠재력을 계발하여, 창의적인 삶의 태도와 공동체 의식을 함양하는 교육과정입니다. 따라서 학생들이 창의적인 다양한 활동에 주도적으로 참여함으로써 개인의 소질과 잠재력을 계발·신장하여 창의적인 삶의 태도를 기르고 공동체 의식을 함양하도록 하는 데 목표가 있습니다.

주요 개정 내용은 다음과 같습니다.

1. 학교 교육과정 편성·운영의 자율성 확대
- 교과(군)별 및 창의적 체험활동 시수의 20% 범위 내에서 시수 증감
- 학교자율시간 및 진로연계교육과 연계하여 운영할 수 있음

2. 창의적 체험활동 영역 재구조화
- ‘자율활동’을 ‘자율·자치활동’으로 변경하여 자치활동의 강화
- ‘봉사활동’은 동아리 활동의 하위 활동으로 편성함과 동시에 다양한 영역의 활동과 연계하여 내실 있게 운영

3. 학교급별 특수성을 반영한 운영 중점
- 학교급별로 창의적 체험활동의 영역별 중점을 강조
- 초등학교 1~2학년 창의적 체험활동에 편성되어 있던 ‘안전한 생활’은 통합교과로 이동하고 관련된 주제에 맞게 재구조화

영역과 활동
자율활동 자치 활동
학술·문화및 여가 활동 봉사활동
자율·자치 활동 동아리 활동
창의적 체험활동 교육과정 설계의 개요
진로활동
진로 탐색 활동 진로 설계 및 실천 활동

창의적 체험활동의 자율·자치활동 영역은 학생의 자기주도성과 민주시민성 함양을 위해 이루어지는 영역으로, ‘자율활동’과 ‘자치활동’으로 구성됩니다. 학생들은 자율활동과 자치활동에 참여함으로써 창의적인 주제를 스스로 선택하여 해결하는 경험, 다양한 변화에 적응하고 개척하는 경험, 프로젝트 봉사활동에 참여하는 경험, 관계를 형성하고 소통하는 경험, 공동체의 문제를 해결하는 경험 등을 할 수 있습니다.

자율활동은 학생이 주제를 스스로 선택하여 활동함으로써, 신체적·정신적·환경적 변화에 적응하고 자신의 삶을 개척해 나가는 자기주도성을 함양하도록 합니다.주제 탐구 활동에서는 학교, 학년, 학급, 개인 등 다양한 수준에서 특색있는 활동을 실시할 수 있으며, 학생은 스스로 창의적인 탐구주제를 선택하고 문제를 해결하면서 주체적인 프로젝트를 진행할 수 있습니다.적응 및 개척 활동에서는 학생들의 입학 초기 안정적 적응이나 학교급 전환에 따른 학교생활 준비 등 진로연계교육과 연계하여 운영할 수 있으며, 학교에 대한 이해와 심리적 안정을 위한 정서적 지원, 학교 구성원과의 관계 형성, 학생들이 자신의 삶을 주체적으로 살아갈 수 있는 역량 함양을 도모할 수 있습니다. 프로젝트형 봉사활동에서는 봉사를 주제로 하는 개인 혹은 공동 수준의 프로젝트형 봉사활동을 진행함으로써 학생들이 주체성과 책임감을 기를 수 있도록 합니다.

활동 예시활동
주제 탐구 활동 개인 연구, 소집단 공동 연구, 프로젝트 등
적응 및 개척 활동 입학 초기 적응, 학교 이해, 정서 지원, 관계 형성 등
프로젝트형 봉사 활동 개인 프로젝트형 봉사활동, 공동 프로젝트형 봉사활동 등
[출처] 교육부(2022), 2022 개정 교육과정 창의적 체험활동 해설(초등학교)

1. 주제 탐구 활동 – 무안교육지원청 ‘갯벌·해양 탐구 프로젝트’
무안교육지원청이 국립목포대학교 환경교육과와 협력하여 ‘갯벌·해양 탐구 프로젝트’를 4차례 진행했습니다. 이 프로젝트는 무안의 갯벌과 해양을 주제로 한 전문적이고 체험 중심의 해양융복합 생태교육으로, 학생들이 갯벌 생태계의 다양성과 탄소중립의 중요성을 직접 관찰하고 느끼며 학습하는 데 목적을 뒀습니다. 학생들은 연구자 노트 작성법과 조개 미세구조 관찰을 배우고, 갯벌 현장에서 농게, 저어새, 염생식물 등을 관찰하며 자연의 원리를 탐구했습니다.

체험을 마친 한 학생은 “갯벌 위를 걸으며 생물들을 직접 관찰하니 책에서 배운 내용이 현실로 다가왔다.”라고 말했습니다. 또 다른 학생은 “갯벌의 생명들이 우리와 함께 살아가고 있다는 걸 느꼈고, 앞으로 더 관심을 가져야겠다는 생각이 들었다.”고 밝혔습니다. 프로그램을 진행한 교수는 학생들이 스스로 관찰하고 질문을 던지며 자연의 원리를 이해해 가는 모습이 큰 의미가 있다고 하며 생태적 감수성을 키우는 데 도움이 될 것이라 설명했습니다.

학생들이 갯벌 체험을 하고 있는 모습 사진 2025 갯벌해양탐구 프로젝트 슬로건을 들고 있는 단체 사진
[출처] 전라남도무안교육지원청(2025), 무안교육지원청, 갯벌·해양 탐구 프로젝트, 자연과 하나 되다

2. 적응 및 개척 활동 – 포항중학교 ‘미래를 열어가는 매일운동’
경북교육청은 학생들의 건강 체력 향상과 전인적 성장을 목표로 ‘미래를 열어가는 매일운동(미래열매)’ 정책을 추진하였습니다. 이 정책은 학생들이 학교에서 아침 시간, 틈새 시간, 방과 후 등 다양한 일과 속에서 주 5일, 하루 60분 운동을 실천하도록 돕는 체계적인 운동 프로그램으로 단순한 신체활동을 넘어 학생들이 자율적으로 참여하고 지속 가능한 건강 습관을 기를 수 있도록 운영되고 있습니다.

포항중학교는 이러한 경북교육청의 정책에 발맞춰 ‘미래열매’ 프로그램을 학교 특성에 맞게 다양하게 운영하였습니다. 아침에는 축구반 활동으로 활기찬 하루를 시작하며, 점심시간에는 ‘PH 스포츠클럽 학급대항전’을 통해 학급 간 친선과 경쟁의 즐거움을 더하였습니다. 특히 선생님과 학생이 함께 참여하는 사제동행 이벤트 경기는 자연스럽게 신뢰와 소통을 높여 학교 공동체 의식을 강화하는 데 크게 기여하였습니다. 또한, 학생들은 ‘도전 체력 인증제’를 통해 자신의 체력을 점검하고 목표를 세우며 스스로 성장할 수 있는 기회를 가졌습니다. 이처럼 포항중학교의 다양한 체육활동은 학생들의 신체적 건강뿐 아니라 적응력, 협력과 배려, 책임감 등 미래 사회에 필요한 핵심 역량을 키우는 자율적이고 개척적인 체험활동으로 자리매김하고 있습니다.

체육활동을 하고 있는 학생들의 모습 사진 학생들이 파이팅하고 있는 모습의 단체 사진
[출처] 경상북도포항교육지원청(2025), [포항중] 미래열매 체육활동으로 하나되는 윌, 학교폭력 예방!

3. 프로젝트형 봉사활동 - 공주시청소년문화센터 ‘가치 있는 봉사 찾아 Do리번 Do리번’
공주시청소년문화센터에서 청소년 자기주도 봉사활동인 ‘가치 있는 봉사 찾아 Do리번 Do리번’이 진행되었습니다. 이 활동은 청소년들이 지역사회에 관심을 갖고 스스로 활동의 목표와 방법을 정해 기획, 실행, 평가하는 자율적 프로젝트형 봉사활동입니다. 학생들이 기획한 활동을 바탕으로 공주시 청소년참여위원회 및 청소년의회 청소년과 연합해 교통약자에 대한 인식개선 교육과 함께 공주시내 버스정류장 주변을 대상으로 환경정화 활동을 펼치기도 했습니다. 이와 함께 버스정류장 개선 사항, 교통약자 이동 수단에 대한 청소년 의견 제안서를 공주시청 교통과에 전달하는 등 다양한 활동을 하며 지역사회 문제를 해결하는 주체가 되었습니다.

활동에 참여한 한 학생은 “교통약자분들에게 어떤 점이 불편한지 물어보고, 직접 실천해 바꾸어 나가는 것이 뿌듯했다.”라고 말했습니다. 이처럼 학생들은 봉사활동을 단순한 도움이 아니라, 지역사회의 문제를 주체적으로 인식하게 되었고, 스스로의 시각과 노력으로 변화를 만들어낼 수 있다는 자신감을 얻을 수 있었습니다.

학습지를 작성하고 있는 학생들의 모습 사진 버스 정류장에 포스터를 붙이고 있는 학생들의 모습 사진
[출처] 한국청소년활동진흥원(2024), 2024년 청소년 자기주도형 봉사활동 우수사례집

[참고자료]
1 교육부(2022), 2022 개정 교육과정 창의적 체험활동 해설(초등학교)
2 전라남도무안교육지원청(2025), 무안교육지원청, 갯벌·해양 탐구 프로젝트, 자연과 하나 되다
3 경상북도포항교육지원청(2025), [포항중] 미래열매 체육활동으로 하나되는 윌, 학교폭력 예방!
4 한국청소년활동진흥원(2024), 2024년 청소년 자기주도형 봉사활동 우수사례집

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