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[2022 개정교육과정] ④ 진로 설계 및 실천 활동 사례

작성자오****크 조회197

등록일2025-10-20

[2022 개정교육과정] ④ 진로 설계 및 실천 활동 사례

창의적 체험활동의 진로 활동 영역은 학생의 자기 이해를 통한 가치관 확립과 이를 바탕으로 한 직업 흥미 및 적성 탐색을 목표로 하는 영역으로, ‘진로 탐색 활동’과 ‘진로 설계 및 실천 활동’으로 구성됩니다. 이를 통해 학생들은 일의 중요성 및 직업에 대한 편견을 버리고 올바른 직업윤리를 학습할 수 있습니다.

학생들은 진로 설계 및 실천 활동에 참여함으로써 ⓵ 진로 기초 소양 함양 ⓶ 자신의 진로에 대한 이해 ⓷ 희망하는 진로와 직업의 경로 설계 등을 할 수 있습니다. 이는 학생들이 자신에 대해 이해할 기회와 자신에게 맞는 진로를 찾아가는 과정을 제공합니다.

진로 준비 활동에서 학생들은 자신의 적성과 흥미를 분석하여 구체적인 진로 목표를 설정하고, 이를 실현하기 위한 단계별 실천 계획을 수립할 수 있습니다. 또한, 진로계획 활동에서 학생들은 상담을 기반으로 합리적인 진로 의사 결정을 내리고, 중·장기적 관점에서 체계적인 진로 설계를 마련함으로써 진로 개발의 방향성을 확립할 수 있습니다. 나아가 진로체험 활동을 통해 지역사회·대학·산업체 등 다양한 현장과 연계된 프로그램에 직접 참여함으로써 실제 직업 세계를 경험하고 자신의 적성과 가능성을 더욱 구체적으로 탐색할 수 있습니다.1. 진로 준비 활동 – 고촌고등학교, ‘꿈 주(인)도(전)성(장) 프로젝트’ 운영

김포 고촌고등학교에서는 진로와 연결된 실질적 주제를 깊이 있게 다룰 수 있는 ‘꿈 주도성 프로젝트’를 운영하였습니다. 이 프로젝트는 고촌고등학교가 지속적으로 운영해 온 프로젝트로, 학생들이 주체가 되어 프로젝트를 계획하고 실천하는 목적 지향적인 활동이며, 스스로 주제, 문제, 쟁점 등을 찾아내고 이를 해결하기 위한 협력 활동을 통해 민주시민으로 성장할 수 있도록 도와주는 활동입니다.

해당 프로젝트는 총 6개의 미션으로 구성되어 있습니다. 주제 선정 및 참고문헌 조사하기, 탐구 개요 작성하기, 목차 및 참고문헌 검토하기, 탐구보고서 작성하기, 발표 자료 제작하기, 최종 발표로 나누어져 단계별 미션을 수행한 학생만이 다음 단계 미션의 과제를 수행할 수 있습니다.

프로젝트에 참여한 한 학생은 “저의 관심사인 반려동물 유전병 치료 방안을 탐구 주제로 정하고, 이를 다양한 참고 자료를 통해 심화하고 확장해 나가는 활동이 일상의 공부에서 접하지 않았던 거라 흥미로웠고, 꿈을 발전시킬 수 있어서 좋았습니다”라는 소감을 전했습니다. 이처럼 학생들은 <꿈 주도성 프로젝트>를 통해 진로와 관련된 주제를 스스로 선정하고 학문적으로 깊이 탐구함으로써 자신의 꿈을 확고히 다지는 시간을 가질 수 있었습니다.

[출처] 경기도김포교육지원청(2025) [고촌고등학교] 9/10 ‘꿈 주(인)도(전)성(장) 프로젝트’ 운영
https://www.gpoe.kr/gpoe/na/ntt/selectNttInfo.do?mi=9215&bbsId=5142&nttSn=1090647

2. 진로계획 활동 – 삼일고등학교, 선배가 들려주는 진로 멘토링 ‘멘토데이’ 개최

수원 삼일고등학교에서는 졸업생과 재학생이 함께하는 진로 나눔 행사인 ‘삼일고 멘토데이’를 개최하였습니다. 올해로 11회를 맞는 이번 행사는 특성화고 미래역량강화사업의 일환으로, 삼일고등학교가 지속적으로 운영해 온 진로 나눔 행사입니다. 특히 이번 행사는 동서울대학교 일자리플러스센터가 운영하는 고교생 맞춤형 고용서비스 사업과 연계하여 진행되었습니다.
행사에는 한국노인인력개발원, IBK기업은행, 한국산업인력공단, 한국산업안전보건공단, 삼성전자, 롯데케미칼, CJ프레시웨이 등 다양한 산업 분야에서 활약 중인 30여 명의 졸업생 멘토가 참석하였습니다. 졸업생들은 실무 중심의 진로 특강과 상담을 진행하며 직무에 대한 이해와 취업 준비 과정 등을 공유하였습니다.

‘멘토데이’를 통해 졸업생들은 재학생들에게 실질적인 취업 정보를 전달할 수 있는 기회가 되었으며, 재학생들은 선배와 후배 간에 진로 관련 소통의 장이 마련됨으로써 자신이 평소에 가지고 있던 진로에 대한 궁금증을 해결할 수 있는 시간이 되었습니다.

[출처] 경기도수원교육지원청(2025) [삼일고등학교] 선배가 들려주는 진로 멘토링 '멘토데이' 개최
https://goesw.kr/subList/30000017337?pmode=detail&nttSeq=17023

3. 진로체험 활동 – 항동중학교, ‘전 학년 진로의 날’ 운영

서울 항동중학교에서는 진로체험의 내실화를 위해 전 학년 진로의 날을 운영하였습니다. 진로진학상담부의 주관 아래 학생들은 다양한 직업의 세계를 이해하고 자신의 진로 탐색을 구체화하며, 다양한 활동을 통해 특정 직업 영역의 기술이나 지식 이외에도 자신의 진로 선택에 대해 숙고할 수 있었습니다.

1학년은 진로의 날 시작 전 ‘구로구 사회적경제 통합지원센터’에서 외부 강사를 초빙하여 사회적 경제와 주제별 직업 체험활동에 대한 사전 교육을 받은 후 구로구 관내의 다양한 사회적 경제 체험처에 방문하여 직업을 체험하였습니다. 자율주행 자동차 코더부터 보드게임 개발자, 예술 심리 상담가, 전통음식 생산자, 공간정리 큐레이터, 꽃차 소믈리에, 업사이클링 팝업북 제작자, 보컬 및 실용음악가까지 다양한 분야의 직업을 체험함으로써 폭넓게 진로를 탐색할 수 있는 계기가 되었습니다.

2학년은 서울 시내에 있는 대학인 이화여대와 숭실대 캠퍼스 투어에 참가하여 대학교 및 학과 전반에 대해 알아보았습니다. 이를 통해 학생들은 실제 대학생들의 배움터를 직접 보며 학업에 대한 동기를 다지고 진로를 한층 더 깊게 고민하는 시간을 가질 수 있었습니다.

3학년은 서울퓨처랩, LG디스커버리랩, 구로창의융합교육장을 방문하여 4차 산업과 관련된 신기술을 체험하였습니다. 이를 통해 학생들은 4차 산업혁명 시대에 필요한 융합적 사고를 기를 수 있었습니다.

[출처] 서울특별시남부교육지원청(2025) [항동중학교] 25년 전학년 진로의 날 운영(사회적경제통합지원센터 및 대학 연계 등)
https://nbedu.sen.go.kr/FUS/BO/focus3/BOV11.do?board_seq=30406

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