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[2022 개정교육과정] ⑤ 학술·문화 및 여가 활동 실천 사례

작성자오****크 조회81

등록일2025-11-18

2022 개정 교육과정] ⑤학술·문화 및 여가 활동 실천 사례

창의적 체험활동의 동아리 활동 영역은 흥미, 관심, 소질, 적성, 취미, 진로 등이 유사한 학생이 집단을 이루어 다양한 방식으로 체험하거나 나눔을 실천하는 영역으로, ‘학술·문화 및 여가 활동’과 ‘봉사활동’으로 구성됩니다. 이를 통해 학생들은 같은 동아리에 속한 친구들과 발표회, 전시회 등을 계획·운영할 수 있으며 나아가 교과 수업을 통해 학습한 내용을 동아리 활동 과정에서 적용·응용·심화·발전시키는 경험을 할 수 있습니다.

학생들은 학술·문화 및 여가 활동에 참여함으로써 ⓵ 다양한 학문 분야에 대한 심층적 탐구 ⓶ 심미적 감성 역량 함양 ⓷ 신체적 건강 증진 및 정서 순화 등을 할 수 있습니다. 이는 학생들이 교과 수업만으로는 발견할 수 없는 소질과 잠재력을 계발할 수 있는 과정을 제공합니다.

학술·문화 및 여가 활동에서 학생들은 자발적으로 동아리를 선택하여 동아리 활동의 ‘계획-실행-평가’ 전 과정에 걸쳐 주도적으로 참여할 수 있습니다. 또한, 학술 동아리를 통해 교과목과 연계하여 다양한 학술 연구에 참여할 수 있으며, 예술 동아리를 통해 삶을 폭넓고 아름답게 가꿀 수 있는 예술 활동을 할 수 있습니다. 나아가 스포츠 동아리를 통해 다양한 신체활동으로 신체 감각을 일깨울 수 있으며, 놀이 동아리를 통해 개인과 집단별로 다양한 활동을 경험할 수 있습니다.

활동
예시 활동
학술 동아리
교과목과 연계하여 다양한 분야의 학술을 탐구하는 활동
예술 동아리
음악, 미술, 공연 및 전시 등 예술과 관련된 다양한 활동
스포츠 동아리
구기 운동, 도구 운동, 계절 운동, 무술, 무용 등의 신체적 활동
놀이 동아리
개인 혹은 단체별로 교과목과 연계한 다양한 활동
[출처] 교육부(2022), 2022 개정 교육과정 [별책40] 창의적 체험활동 교육과정

1. 학술 동아리 활동 – 와우중학교, 교과 연계 사회·정서교육 진행

화성 와우중학교에서는 1학년 국어 수업에서 학생들의 마음을 어루만지고 사회·정서적 성장을 위해 ‘사회·정서교육’을 주제로 다양한 활동을 진행하였습니다. 한 학기 동안 진행한 이 활동은, 학생들이 단순한 읽기와 쓰기를 배우는 것을 넘어 감성을 키울 수 있도록 도와주는 국어 수업입니다.

해당 교육은 총 5가지의 활동으로 구성되어 있습니다. 감정을 표현하고 나누는 수업, 서로를 이해하고 위로하는 글쓰기와 음악 만들기, 가족과 사회로 확장되는 공감, 경청과 배려 그리고 실천, 기후 감성을 키우는 독서 활동까지, 자신의 감정을 이해하고 타인을 공감하며 더 넓은 세상과 소통하는 법을 배웁니다.

서로를 이해하고 위로하는 글쓰기와 음악 만들기’ 수업에 참여한 한 학생은 수업 시간에 자신이 쓴 감정 일기를 바탕으로 작성한 수필 속 이야기로 자신을 위로하는 AI 음악을 만들어 공유함으로써 “제 이야기가 담긴 가사와 감성적인 리듬이 좋아요. 진짜 힘이 나는 기분이에요.”라는 소감을 전했습니다. 또한, ‘가족과 사회로 확장되는 공감’ 수업 시간에 참여한 여러 학생들은 ‘부모님의 인생 그래프’를 작성하는 과제를 수행하며 “부모님의 어린 시절과 고민 극복을 처음 알게 되었다”라는 소감을 전하기도 했습니다.

이처럼 학생들은 사회·정서교육을 통해 다채로운 활동을 하며 서로를 존중하고, 새로운 공감을 경험하며 배움의 의미를 깊이 느끼고 성장할 수 있는 시간이 되었습니다.

[출처] 경기도화성오산교육지원청(2025) [와우중학교] 교과 연계 사회·정서교육 실천 사례
https://www.goehs.kr/goehs/na/ntt/selectNttInfo.do?mi=17848&bbsId=9828&nttSn=1185231

2. 예술 동아리 활동 – 동두천송내초등학교, 뮤지컬 동아리 창작 뮤지컬 발표회 개최

경기 동두천송내초등학교에서는 교내 뮤지컬 동아리의 창작 뮤지컬 발표회를 개최하였습니다. 이번 행사는 학생 뮤지컬 동아리인 ‘뮤톡’ 학생들이 직접 무대를 기획·창작하여 진행된 행사입니다. 특히 이번 행사에서는 학생과 학부모, 교직원 및 관내 참관 교직원 등 약 150명이 참여하여 사회정서교육 및 디지털 소양 교육과 연계한 창작 뮤지컬 작품을 공개하였습니다.

이번 발표회에서 선보인 작품 <감자마켓: 이 감정, 무료나눔 합니다!>는 학생 뮤지컬 동아리 ‘뮤톡’ 학생들이 직접 기획·창작 과정에 참여한 작품으로, 가상의 디지털 플랫폼 ‘감자마켓’을 배경으로 하여 진정한 감정의 의미와 나눔의 가치를 탐구하는 내용을 담고 있습니다.

학생들은 대본 구상, 연기, 노래, 무대 연습 등 무대 제작의 전 과정에 주도적으로 참여하였습니다. 또한, 무대 제작 이외에 발표회를 위한 작품 홍보 사이트를 구축하여 공연 정보와 제작 과정을 공유하고 관람 신청을 보다 쉽게 할 수 있도록 안내하였습니다. 나아가 입장 전에는 관객에게 웰컴 굿즈를 배부하고 공연 종료 후에는 관객과의 대화를 마련하여 공연 문화를 주도적으로 체험할 수 있었습니다.

이처럼 학생들은 동두천송내초등학교의 특색교육이자 학교 자율 과제 주요 교육 요소인 교육 뮤지컬을 통해 교육공동체의 소통을 경험할 수 있었고 표현력과 협동심을 기를 수 있는 계기가 되었습니다.

[출처] 경기도동두천양주교육지원청(2025) [동두천송내초등학교] 뮤지컬 동아리 창작뮤지컬 발표회 개최
https://www.goedy.kr/goedy/na/ntt/selectNttInfo.do?mi=10226&bbsId=10176&nttSn=1649367

3. 스포츠 동아리 활동 – 한가람초등학교, 첨단 AR 클라이밍 체육교실 개관

파주 한가람초등학교는 교육부와 대한체육회가 주관하는 ‘2025 유소년 스포츠기반 구축 사업’ 대상 학교로 선정되어, 최첨단 증강현실(AR) 클라이밍 체육 교실을 본격적으로 운영하기 시작하였습니다.

새롭게 문을 연 AR 클라이밍 체육 교실은 인공암벽에 AR(증강현실) 기술을 접목하여 학생들이 게임처럼 즐겁게 스포츠 클라이밍을 체험할 수 있도록 설계되었습니다. 이는 신체활동에 대한 학생들의 흥미를 높여 학생들이 더욱 적극적으로 체육 수업에 참여할 수 있도록 도와주고 있습니다.

이번 체육 교실을 통해 교원들 역시 AR 클라이밍 교육 프로그램 연수를 받으며 AR 클라이밍 시스템의 하드웨어와 소프트웨어에 대한 이해뿐만 아니라 실제 체육 수업에서 활용할 수 있는 다양한 방법과 효율적인 운영 방안 등을 준비함으로써 더욱 다채로운 체육 수업을 진행할 수 있는 발판을 마련하였습니다.

이처럼 학생들은 AR 클라이밍 체육 교실을 통해 다양한 교육환경이 제공되기 시작함으로써 체육 수업에 주도적으로 참여할 수 있는 계기가 되었습니다.

[출처] 경기도파주교육지원청(2025) [한가람초등학교] <하나로*스스로*미래로> 첨단 AR 클라이밍 체육교실 개관!
https://www.goepj.kr/goepj/na/ntt/selectNttInfo.do?mi=10784&bbsId=7176&nttSn=1290605

4. 놀이 동아리 활동 – 지보초등학교, 구구단, 수학 보드게임으로 사고력 증진 프로그램 진행

예천 지보초등학교에서는 수학나눔실천학교 공모 사업의 일환으로 『구구단데이(보드게임 대회)』 행사를 개최하였습니다. 이 행사는 전교생을 대상으로 하여 학생들의 수학적 사고력 향상을 위해 진행되었습니다.

해당 행사는 ‘블로커스’, ‘파라오 코드’, ‘오 트리오’, ‘루미큐브’ 등 다양한 보드게임을 활용하여 학생들이 자연스럽게 수학 개념을 익힐 수 있도록 구성되어 있습니다. 특히, ‘블로커스’는 공간 감각과 도형 이해력을, ‘파라오 코드’는 논리적 추론과 수열 개념을 익힐 수 있었습니다. 이 행사를 통해 학생들은 문제 해결 능력을 기를 수 있었습니다.

행사에 참여한 한 학생은 “친구들과 함께 게임을 하다 보니 시간 가는 줄 몰랐다.”라는 소감을 전했으며, 다른 학생은 “보드게임을 하면서 수학이 재미있다는 것을 알게 되었다.”라는 소감을 전했습니다.

이처럼 학생들은 어렵게만 느껴지는 수학과 친해지고 논리적 사고를 키울 수 있는 시간이 되었습니다.

[출처] 경상북도예천교육지원청(2025) [지보초등학교] 구구단데이, 수학 보드게임으로 즐기는 사고력 한마당
https://www.gbe.kr/ycg/na/ntt/selectNttInfo.do?mi=4334&bbsId=1980&nttSn=1544095

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